Desde su posición privilegiada, La bola de cristal fue una potente avanzadilla para divulgar este nuevo aire de renovación política y cultural por vastas zonas del país a las que nunca llegaría la movida de a pie. De hecho, podemos afirmar que tuvo un indudable valor formativo sin estar clasificada como programa educativo. Según se la recuerda en Cachitos de hierro y cromo: «La bola mostraba un país donde resonaban los ecos del cambio político, social y cultural de los ochenta. Sus mensajes contribuyeron a forjar el espíritu crítico, el pensamiento independiente, el activismo político de miles de niños que cada semana asistíamos a clases aceleradas de antibelicismo, anticapitalismo y altermundismo» (12’22’’).
En definitiva, ante aquella doble transición hacia la democracia y hacia la transmodernidad, «La bola de cristal tuvo mucho que decir y lo dijo, y hubo quien tuvo muchas ganas de escuchar y escuchó. Y eso es todo» (Lolo Rico, en Suárez, 2015, 45’).
BIBLIOGRAFÍA
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